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Para comprender por qué la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha realizado las más importantes tareas universitarias y científicas de México, así como representar su conciencia crítica, es necesario conocer y entender los contextos en los que se ha desarrollado. Es pues, obligado, analizar su historia. ¿Cómo conquistó la autonomía y la libertad de cátedra? ¿Cómo logró su carácter nacional? ¿Cómo, con los limitados recursos que el Estado le asigna, llegó a ser el proyecto educativo y cultural más importante de México y de Latinoamérica? Para responder a estas y otras preguntas, el autor narra, explica, analiza y critica la historia de cien años de la UNAM, a veces como observador y otras como protagonista. Revive los conflictos internos y confrontaciones de su casa de estudios con el Estado mexicano: la huelga de 1929, el debato Caso-Lombardo, la huelga de 1935, el movimiento de reformas de 1944, el movimiento médico de 1964-1965, la huelga de 1966 y la caída del rector Ignacio Chávez, el movimiento de 1968, el del CEU de 1986-1987, el Congreso Universitario de 1990 y el movimiento del CGH de 1999-2000.
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