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Una investigadora latinoamericana Emilia Ferreiro contribuye de manera decisiva a modificar las concepciones tradicionales sobre la alfabetización. Sus trabajos tienen repercusión casi inmediata entre los educadores. Ella convoca a algunas experiencias innovadoras de alfabetización para discutir en conjunto, evitando el exitismo que suele caracterizar los informes educativos, haciendo un esfuerzo conjunto de objetividad y racionalidad, para hacer avanzar la práctica y la teoría. Los participantes son personas comprometidas en la defensa del derecho a la alfabetización de todos los niños de América Latina. El foco de atención lo constituyen aquellos niños que, puedan acceder a la escuela pública, permanecen poco tiempo en ella porque, empiezan siendo mal incorporados a la institución y terminan siendo expulsados por un sistema educativo que no sabe cómo alfabetizarlos. Este libro contribuirá seguramente a la reflexión a la que nos invita la UNESCO en 1990, Ano Internacional de la Alfabetización.
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