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El diagnóstico en educación es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explícito, de una realidad educativa, mediante un proceso sistemático, flexible, integrador y globalizador, que parte de un marco teórico para explicar o conocer en profundidad la situación de un alumno o grupo, a través de multitécnicas que permiten detectar el nivel de desarrollo personal, académico y social. Este libro Diagnóstico escolar: teoría, ámbitos y técnicas aporta al alumno de Diagnóstico y de otras materias afines una serie de fundamentos básicos del proceder diagnóstico que le permitirán la orientación al discente en su estudio y en su ejercicio profesional dentro de su área de competencia. Los objetivos principales de este texto son: * Revisar la parte teórica del diagnóstico. Focalizar en los ámbitos de la actuación diagnóstica. Presentar las técnicas diagnósticas que permiten recoger información para alcanzar el diagnóstico definitivo.
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