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El desarrollo de la profesión académica en las instituciones de educación superior ha significado un proceso anclado a las distintas condiciones estructurales e históricas de la sociedad; la historia de las universidades; la heterogeneidad en la normatividad del sistema educativo; y la confluencia de académicos que cumplan con los perfiles pautados por las políticas de evaluación impuestas a la educación superior. En la investigación que presentamos está el interés de conocer, comprender y describir la situación de la profesión académica en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán; además, reconocer que es un proceso que nos lleva también comprender/nos en y con los otros; de ahí que una de sus premisas centrales sea el vínculo entre las trayectorias académicas e itinerarios biográficos. Desde el inicio tuvimos la certeza de que estos mundos (laboral-doméstico/público-privado) podían integrarse en esa trama reflexiva y propositiva, clave para comprender las diferencias y sesgos de género en la profesión académica.
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