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Más que un análisis del trabajo -como educador- del agrónomo equivocadamente llamado extensionista, este ensayo es una síntesis profunda del papel que Freire asigna a la educación comprendida en su perspectiva verdadera, que no es otra que la de humanizar al hombre en la acción consciente, que este debe hacer para transformar al mundo. Freire comienza su trabajo con una análisis del término extensión, partiendo de puntos de vista diferentes: el sentido lingüístico de la palabra, critica a partir de la teoría filosófica del conocimiento y estudio de las relaciones con el concepto de invasión cultural. Posteriormente discute la reforma agraria y el cambio, oponiendo los conceptos de extensión y de comunicación como profusamente antagónicos. Muestra como la acción educadora del agrónomo, como la del profesor en general, debe ser la comunicación, si es que se quiere llegar al hombre, no al ser abstracto sino al ser concreto insertado en una realidad histórica.
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