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Los textos que conforman esta obra, son varios, lo mismo que los actores y niveles de la educación que se abordan en la misma. Por ejemplo, se abordan aspectos relativos en distintos niveles de educación básica donde se estudian los efectos, estrategias de intervención psicológica de estancias infantiles y el problema del bullying en secundarias, enfatizando en aspectos, tales como los factores de riesgo, los efectos del autoconcepto y el clima familiar en la presencia de victimización y las creencias de docentes de secundarias acerca del bullying. Otros estudios, se enfocan de forma específica en los docentes, tratando aspectos relativos a las prácticas de enseñanza de la ciencia, la medición de competencias digitales y sus actitudes hacia el uso en la escuela de las tecnologías de la información y comunicación. El último grupo de investigaciones se abocan a la temática de la educación superior, estos abarcan aspectos tan diversos como la atribución del éxito y fracaso escolar por estudiantes y las estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. Los cambios en las políticas y prácticas de las universidades estatales son puestas bajo análisis en el estudio de pertinencia externa o social para los programas de estudio de la universidad y en el reporte de la participación de universitarios en actividades académicas y cocurriculares.
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