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La vida social y organizacional en las escuelas de tabasco, las pláticas e interacciones de sus actores educativos, ofrecen una importante pieza de literatura e investigación científica a la vez, que invitan a conocer la situación que prevalece en las escuelas, mirando desde la ventana privilegiada que ofrecen los artefactos teóricos-metodológicos de los estudios organizacionales, la sociología y la psicología social. Los bajos resultados educativos obtenidos históricamente en el estado de tabasco en las pruebas de aprendizaje enlace y pisa, constituyen el pretexto idóneo para dirigir la mirada de los marcos explicativos, hacia las organizaciones educativas de la entidad.
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